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Ministerio de Educación aclara dudas sobre reinicio del curso

El Ministerio de Educación (MINED) comparte un resumen que contiene las principales respuestas a las dudas e inquietudes de la población relacionadas con la reanudación del curso y otros temas de interés. Además, tienen habilitado un correo para atender los principales planteamientos: atencion.poblacion@mined.gob.cu Teniendo en cuenta las prioridades del Ministerio de Educación se han establecido tres grupos de vacunación, que incluyen a los estudiantes del INDER y Cultura. La vacunación se iniciará en los primeros días de septiembre con los estudiantes de grado 12, tercer año de la Educación Técnica y Profesional y tercero y cuarto años de la Formación Pedagógica, lo que permitirá que después de aplicada la tercera dosis de ABDALA, se reanude el curso, de manera presencial, el 4 de octubre. Para los estudiantes en las edades pediátricas entre 12 y 18 años, se iniciará la vacunación sobre el 5 de septiembre, estos con Soberana 02. Incluiremos en este grupo a los alumnos de Sexto grado. De acuerdo con los tiempos planificados se reanudará el curso, de manera presencial, a partir del 8 de noviembre. Los niños de Educación Primaria iniciarán la vacunación sobre el 15 de septiembre, también con Soberana 02; por tanto, reanudarán el curso de manera presencial a partir del 15 de noviembre. El curso se reanudará, escalonadamente, en función de la vacunación, por lo que para el inicio del curso escolar 2021-2022 se procederá de la misma manera. Es decir, al concluir el proceso de vacunación la provincia Las Tunas, los nueve municipios de Holguín, los cinco de Cienfuegos, los cuatro de Camagüey y en Santiago de Cuba las 373 escuelas primarias que vencieron el plan de estudio del curso 2020-2021, iniciarán el 2021-2022. Las actividades docentes televisivas de esta primera etapa servirán como actividades de sistematización. Para los niños que debían comenzar el grado preescolar en septiembre, el curso 2021- 2022, comienza el 14 de marzo de 2022 hasta 26 de noviembre de 2022. Los niños del grado preescolar van a reanudar el curso escolar después de vacunados, está claro que la vacuna sola no evita el contagio, por eso se mantienen las orientaciones para el cumplimiento de las medidas higiénico sanitarias en las instituciones. El primer grado se atenderá de manera diferenciada en la parte afectivo motivacional como en el dominio del contenido, ahora por emisiones docentes televisivas y luego de manera presencial. En el segundo grado se reforzará la atención. Cuando reanude el curso escolar de manera presencial en cada escuela se dará a conocer el cronograma de continuidad de estudios, dentro de las acciones a desarrollar están la publicación del plan de plazas, el llenado de boletas y la elaboración y publicación del escalafón, donde se explicarán las notas a tener en cuenta para el mismo. Este proceso se desarrollará en seis semanas dentro de las 16 semanas previstas para la culminación del curso escolar 2020-2021. Los concursos de conocimiento en Secundaria Básica no se aplicarán por las afecciones del curso. En lo referente a la evaluación escolar, no se realizarán evaluaciones hasta tanto se le de tratamiento, de forma presencial, a los contenidos. En estos momentos se trabaja de conjunto con el Ministerio de Educación Superior para concluir el cronograma para el proceso de ingreso a la Educación Superior. En 12mo grado además de las 16 semanas diseñadas para impartir clases y cerrar el período lectivo se dedicará todo el mes de febrero para la preparación intensiva con vista a los exámenes de ingreso. Para todo estudiante que suspenda una asignatura se asegurarán los espacios de consulta y atención individualizada para que puedan enfrentarse a las convocatorias de revalorización o de extraordinario si es necesario. Los estudiantes de los centros internos y de los IPVCE se irán vinculando paulatinamente a sus centros educacionales. La Facultad Obrera y Campesina (FOC) iniciará cuando las condiciones estén creadas en los municipios de residencia. El día 6 de septiembre comienzan las Actividades Docentes Televisivas para los estudiantes de la Enseñanza Artística. Serán de lunes a sábado, de 8:00 am a 10:00 am por el Canal Tele Rebelde. La parrilla con la programación se publica todos los viernes por la página oficial del CNEArt y las redes sociales. Estas podrán encontrarlas para descargarlas de forma gratuita en el sitio arteencuba.cneart.cu:8096 Los estudios realizados a la población pediátrica evidenciaron que con la segunda dosis de la vacuna ya los niños habían elevado los títulos de anticuerpo por encima del 93%, resultado muy superior al obtenido en los adultos. Según se van certificando los sitios de vacunación pediátrica se irá informando a las familias lugar y horario.

Economía mundial en 2021: quiénes serán los ganadores y los perdedores

El coronavirus ha paralizado la economía mundial.

El Producto Interno Bruto (PIB) mundial sufrió en 2020 su caída más pronunciada desde el final de la Segunda Guerra Mundial, millones quedaron desempleados o sus puestos suspendidos, y los gobiernos inyectaron billones de dólares en sus economías para evitar daños mayores.

Sin embargo, la recuperación de 2021 es muy incierta. La economía de China está creciendo con fuerza nuevamente, pero es posible que muchas de las naciones más ricas del mundo no se recuperen por completo hasta 2022, considerando una estimación temprana.

La desigualdad también es rampante. Mientras que los 651 multimillonarios estadounidenses han aumentado su patrimonio neto en un 30% a US$4 billones, 250 millones de personas en los países en desarrollo podrían enfrentar la pobreza absoluta y hasta la mitad de la fuerza laboral mundial puede haber perdido sus medios para subsistir.

Pensar y actuar por el país que queremos

Cuando Cintio Vitier escribió su artículo Martí en la hora actual de Cuba, en 1994, en pleno período especial, lo hizo desde la preocupación de un cubano consciente de los problemas que aquejaban a su patria y su gente. A casi 30 años de aquella demostración de lucidez en tiempos de crisis, otros cubanos preocupados por los desafíos actuales de su nación se dieron cita durante tres sesiones semanales, para tomarle el pulso a cuanto tiene que ver con el modo en que se enfrentan los retos que vive la Mayor de las Antillas.

El ciclo de conferencias Cuba en la hora actual fue convocado por un amplio número de instituciones, comandados por Casa de las Américas, la Unión de Periodistas de Cuba, la Unión de Escritores y Artistas de Cuba, la Asociación Nacional de Economistas y Contadores de Cuba, la Red En Defensa de la Humanidad, el Centro Memorial Martin Luther King Jr., Resumen Latinoamericano y la Unión Nacional de Juristas de Cuba, unidos por el empeño de entender qué sucede en la nación hoy y dónde están las soluciones.

En el último encuentro, que tuvo lugar este martes, el debate crítico y respetuoso siguió siendo una máxima. Seis panelistas y el público virtual compuesto por intelectuales humanistas y amigos de Cuba, conversaron sobre la «Participación, diálogos, construcción colectiva de la unidad» en el entorno cubano de estos días, en franco intercambio moderado por Jaime Gómez Triana, vicepresidente de Casa de las Américas.

El Héroe de la República de Cuba Gerardo Hernández Nordelo tuvo a su cargo la apertura de la ronda de intervenciones, momento que aprovechó para resaltar la importancia de «este tipo de eventos en medio de una campaña mediática tan brutal contra la Revolución Cubana».

El también Coordinador Nacional de los Comités de Defensa de la Revolución había estado horas antes en un recorrido por el barrio habanero de La Timba, cuya experiencia narró a los presentes en el panel. «Nuestro trabajo en los barrios marginales no fue a raíz de los acontecimientos de julio. Pero sí nos hemos volcado más en esas realidades y hay un movimiento considerable de personas queriendo aportar.

«Lo que realizamos hoy no se trata de una intervención en esas localidades, sino de llegar para aportar, orientar y acompañar el cambio que los mismos habitantes deben construir cada día y ser partícipes directos de sus soluciones», aseguró Hernández Nordelo, con el convencimiento de que la participación popular es vital en la eficacia de las soluciones.

En busca de esos caminos versaron las aportaciones de Geydis Fundora, investigadora y profesora de la Facultad Latinoamericana para las Ciencias Sociales, quien hizo énfasis en la atención a las desigualdades. «Hay un subaprovechamiento del potencial que tienen los espacios de participación popular para transformar desigualdades. Ello está vinculado con las narrativas relacionadas con la igualdad, la centralización y menos con ir a
trabajar desigualdades concretas en esos espacios», explicó la especialista.

En la línea de Geydis Fundora coincidió el jurista Yuri Pérez Martínez, miembro de la Directiva Nacional de la Sociedad Cubana de Derecho Constitucional, quien aseguró que «nuestro modelo tiene muchas posibilidades para articular vías de participación popular eficientes, que garanticen que la relación ciudadano-Estado sea bidireccional, para potenciar el desarrollo local».

En una visión más específica de esas desigualdades, Pedro de la Hoz, coordinador de la Comisión Aponte y miembro de la Comisión de Gobierno para llevar adelante el Programa Nacional contra el Racismo y la Discriminación Racial, expresó que «el racismo y la discriminación no son temas ninguneados por la Revolución Cubana y es necesaria, imprescindible y evidente la participación de la sociedad civil en la solución de estos flagelos».

Por su parte, Claudia Rafaela Alba Ortiz, periodista e integrante de la Red En defensa de la Humanidad, centró su mirada en la comunicación popular comunitaria y las experiencias de economía popular solidaria, para lo cual utilizó varios ejemplos, sobre todo en las comunidades rurales.

El encuentro puso punto final a un ciclo de conferencias caracterizado por la diversidad de voces coincidentes en la necesidad que tiene Cuba de realizar cambios efectivos en la forma de encauzar sus problemas y moldear las distintas realidades que viven sus ciudadanos, siempre mediadas por las agresiones del imperialismo estadounidense.

Solo realizando esa revisión crítica, como aquella que hiciera Cintio Vitier un día de 1994, Cuba y todos sus hijos podrán asumir mejor su futuro.